Консультации для родителей (законных представителей)

Консультация для родителей

«Воспитание патриотических чувств у старших дошкольников через ознакомление с народным календарем»

Подготовила:

 Л.Н. Бородина, воспитатель

Патриотическое воспитание подрастающего поколения — одна из самых актуальных задач нашего времени. Это сложный педагогический процесс. Он начинается с дошкольного возраста. В основе его лежит развитие нравственных чувств, которые незримо связывают ребенка со своим народом, своей страной. Одно из направлений нравственно-патриотического воспитания – приобщение детей к культурному наследию, народным праздникам, традициям, устному народному творчеству, музыкальному фольклору, народным играм. Все это возможно осуществить при ознакомлении дошкольников с народным календарем.

Народный календарь является бесценным национальным богатством, в котором заключена информация, дающая представление о повседневной жизни наших предков – их быте, труде, мировоззрении, а также о приметах каждого дня.

Известно, что полюбить можно только то, что знаешь. Если дошкольникам не рассказывать о том, как жили их предки в древности, трудно воспитать в них чувство любви и уважения к своему народу, его культуре и традициям. 

Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста невозможно без участия семьи.

Знакомить детей с народным календарем родители могут в ходе прогулок и экскурсий, предложив понаблюдать за изменениями в живой и неживой природе, как это делали наши предки. Например, на Марьин день (14 апреля) обратить внимание детей на яркое солнце и снег. По народным приметам в этот день солнце вовсю начинает светить и играть бликами на снегу и в ручьях. Рассказать о том, что в народном календаре этот день тесно связан с таянием снега и приходом весны («Марья – зажги снега, заиграй овражки», «Марья половодье начинает»). 17 марта, в день Герасима Грачевника, познакомить детей с народными приметами: «Грач на горе, так и весна на дворе», «Увидел грача – весну встречай». На Емелин день (21 января) предложить детям понаблюдать за погодой. По уверению наших предков, этот день славился метелями, вьюгами и буранами («Если 21 января метель, то в дорогу лучше не отправляться, потому что вьюга на Емельянов день считается особенно опасной». «Если на Емельяна стоит безветренная погода, то лето будет теплым»).

Для обогащения представлений детей о народных праздниках родители могут  использовать авторские произведения художественной литературы (Ю. Тувим «Овощи», Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», В. Одоевский «В гостях у дедушки Мороза», К.Д. Ушинский «Бодливая корова», В. Бианки «Грачи», А. Плещеев «Уж тает снег», Ф. Тютчев «Зима недаром злится»), а также средства народной педагогики: загадки, пословицы, поговорки, сказки, которые раскрывают красоту фольклорного слова, воспитывают у детей любовь к родному языку.

В свободное время можно рассмотреть с детьми картинки о народных традициях и обычаях, иллюстрации из книг, открытки о народных праздниках, поиграть в народные игры: «Капустка», «Мороз-Красный нос», «У бабушки Маланьи» и др. Предложить детям нарисовать объекты наблюдений, сделать поделки из овощей, изготовить елочные украшения. Все это позволит детям еще раз пережить свои впечатления от услышанного и увиденного ранее, запомнить полученную информацию.

Консультация для родителей

«Правильное питание-залог здоровья»

                                                                                                                                          Подготовила:

О.В. Губанова, воспитатель

С самого детства мы должны научить своих детей из всего многообразия продуктов выбирать те, которые действительно полезны для здоровья. Питание детей несколько отличается от питания взрослых.  Если система питания ребёнка выстроена правильно, то ребёнок, нормально развивается, как физически, так и психически.

Под правильным питанием понимают такое питание, которое способствует

нормальному росту и развитию ребенка, хорошему эмоциональному тонусу,

сопротивляемости организма к воздействию инфекций и других неблагоприятных внешних факторов.

Рациональное питание – питание, удовлетворяющее физиологические потребности в энергии и пищевых веществах и обеспечивающее рост, развитие и здоровье ребенка.

Сбалансированное питание – питание, обеспечивающее человека оптимальными и сбалансированными между собой количествами пищевых веществ.

Важнейшим фактором, лежащим в основе здоровья и нормального развития ребенка, является рациональное и сбалансированное питание.

1. Пища является единственным усвояемым источником энергии, необходимых ребенку для – поддержания структуры и целостности органов и тканей; – обеспечения постоянного функционирования внутренних органов (головного мозга, почек, сердца и др.); – осуществления физической и умственной деятельности; – обеспечения роста и развития детей.

2. Пища является единственным источником пластического материала (заменимые и незаменимые пищевые вещества), из которого строится организм ребенка.

3. Пища – источник регуляторов обмена веществ в организме (витамины, минеральные соли и микроэлементы и др.).

4. Пища служит одним из главных защитных факторов в отношении инфекций и других влияний внешней среды, так как обеспечивает адекватное функционирование защитных систем организма (кожи, слизистых оболочек, иммунной системы, антиоксидантной системы и др.).

Для обеспечения наибольшей эффективности алиментарного фактора в поддержании здоровья детей необходимо соблюдать следующие принципы рационального сбалансированного питания:

– энергетическая ценность рациона должна соответствовать энерготратам ребенка;

– сбалансированность рациона по всем заменимым и незаменимым пищевым факторам, которое достигается поступлением достаточного количества и в правильном соотношении нутриентов (белков, жиров, углеводов, минералов, микроэлементов, витаминов);

– максимальное разнообразие рациона;

– соответствие количества, качества и кулинарной обработки пищи физиологическим возможностям организма;

– оптимальный режим питания;

– учет индивидуальных особенностей здоровья детей;

– безопасность питания (санитарно-гигиенические требования).

В соответствии с этими принципами рационы питания детей раннего и дошкольного возраста должны включать все основные группы продуктов: мясо, рыбу, молоко и молочные продукты, яйца, жиры, овощи, фрукты, хлеб и хлебобулочные изделия, крупы, макаронные изделия и бобовые, сахар и кондитерские изделия. Ранний и дошкольный возраст характеризуется быстрыми темпами роста и развития, а также высокой двигательной активностью детей. Следовательно, возрастает потребность ребенка в основных питательных веществах.

Белки

Высока в этом возрасте потребность в белках: от 53 г в день в раннем возрасте до 69-77 г в 6-7 лет. Важно выдерживать правильное соотношение белков растительного и животного происхождения. На долю последних должно приходиться не менее 70% всех белков, получаемых с пищей. Животные белки содержат незаменимые аминокислоты, которые не синтезируются в организме человека. Основным поставщиком этих аминокислот являются мясо, рыба, птица, субпродукты, молоко, творог. Субпродукты служат источником не только полноценного белка, но и железа, витаминов В6, В12 и др. С этим связана нецелесообразность применения вегетарианских диет в питании детей. Кроме того, вегетарианство является фактором риска развития железодефицитной анемии у детей.

Жиры

В возрасте 1,5-7 лет потребность ребенка в жирах приближается к уровню потребности в белках (53-78 г. в день соответственно). Жиры являются одним из главных источников энергии. При распаде 1 г жира образуется в 2,2 раза больше энергии, чем при распаде 1 г углеводов и белков. Жиры входят в состав клеток и органов, содержатся в ферментах и гормонах, являются пластическим материалом. С ними связано поступление и усвоение жирорастворимых витаминов (А, D, E, K, Q). Особую биологическую ценность представляют растительные жиры, которые содержат полиненасыщенные жирные кислоты (ПНЖК), не синтезируемые в организме человека. ПНЖК необходимы для роста ребенка, иммунитета, эластичности кровеносных сосудов, зрения, состояния кожи. В питании должны быть использованы различные растительные масла: подсолнечное, оливковое, кукурузное и др. На их долю должно приходиться около 25% всех жиров (8-10 г). Среди животных жиров предпочтение следует отдавать сливочному маслу (20-50 г), которое ребенок должен получать ежедневно, и жирам, содержащихся в молочных продуктах. Молоко и молочные продукты являются источником белка, жира, а также легкоусвояемого кальция, необходимого для костной ткани, и витамина В2. Молоко, йогурты, ряженка должны ежедневно присутствовать в питании ребенка. Сыр, творог, сметана – несколько раз в неделю. Кисломолочные продукты нормализуют кишечный микробиоценоз, стимулируют иммунный ответ.

Углеводы

Содержание углеводов в суточном рационе ребенка должно примерно в 4 раза превышать количество белка и жира и составлять 212 г в 1,5-3 года и 285 г в 6 лет. Углеводы являются ценным источником энергии, в том числе для нервной и мышечной систем ребенка, входят в состав клеток, поддерживают необходимое содержание глюкозы в крови. Важное влияние на углеводный обмен оказывает клетчатка (пищевые волокна), необходимая для нормального функционирования пищеварительной системы, поддержания обмена веществ. Недостаточное содержание клетчатки в питании детей является фактором риска развития многих нарушений здоровья (хронического запора, повышения уровня глюкозы в крови и др.). Избыточное поступление простых углеводов (сахар, кондитерские изделия и др.) является фактором риска развития аллергических реакций, ожирения. Важнейшим источником углеводов в питании должны быть овощи, фрукты, крупы. Кроме того, хлеб, крупы, макаронные изделия являются источниками витаминов Е, В1, В2, РР. Дошкольники должны получать ежедневно 150-200 г картофеля и 200-250 г других овощей. Существенную роль в питании детей отводят овощным и фруктовым салатам, включают разнообразную зелень.

Минеральные вещества, витамины, микроэлементы

Питание ребенка должно содержать достаточное количество минеральных веществ, витаминов, микроэлементов. Они не обладают энергетической ценностью, но необходимы для осуществления обменных процессов, минералы участвуют в построении органов и тканей. Поступление необходимого количества этих веществ достигается разнообразием продуктов и их сбалансированным поступлением. Витаминно-минеральные комплексы применяют только по рекомендации врача. В кулинарной обработке продуктов следует отдавать предпочтение щадящим способам – отвариванию, тушению. Жареные блюда использовать не следует. Для детей дошкольного возраста важен строго соблюдаемый режим питания, в котором предусмотрено не менее 4 приемов пищи, при этом 3 из них должны включать горячее блюдо. Если интервал между приемами пищи более 4 часов, у детей может возникнуть транзиторная гипогликемия (снижение уровня сахара в крови). Калорийность рациона по приемам пищи распределяется следующим образом: завтрак – 25%, обед – 40%, полдник – 15%, ужин – 20 %. Важна длительность приемов пищи: завтрак и ужин не менее 15-20 минут, обед – 25 минут. Основным показателем правильности и адекватности питания является состояние здоровья ребенка, хорошая динамика физического и нервнопсихического развития. Косвенным показателем не рационального питания может служить частота заболеваний острыми инфекциями, поскольку при неправильном питании происходит снижение сопротивляемости детского организма.

Что нельзя использовать в питании детей:

1. Субпродукты, кроме печени, языка, сердца; кровяные, ливерные, сырокопчённые колбасы.
2. Жареные в жире (во фритюре) пищевые продукты и кулинарные изделия, чипсы.
3. Творожные сырки, сгущённое молоко с использованием растительных жиров.
4. Кумыс и кисломолочные продукты с содержанием этанола (более 0.5%).
5. Кондитерские изделия с кремом, содержащими растительный белок.
6. Первые и вторые блюда на основе пищевых концентратов быстрого пригитовления.
7. Уксус, горчица, хрен, перец острый и другие острые приправы и содержащие их пищевые продукты, включая острые соусы, кетчупы, майонезы и майонезные соусы.
8. Маринованные овощи и фрукты.
9. Кофе натуральный и газированные напитки, ядра абрикосовой косточки, арахиса.
10. Продукты, в том числе кондитерские изделия, содержащие алкоголь.
11. Пищевые продукты, сдержащие в своём составе большое количествот пищевых добавок (информация указывается изготовителем на потребительской упаковке).
12. Сухие концентраты для приготовления первых и вторых блюд (супы, вермишель «Дошерак», каши).

Родителям  на  заметку:

• Домашний рацион должен дополнять, а не заменять рацион детского сада. Знакомьтесь с меню, его ежедневно вывешивают в ДОУ;

• Перед поступлением ребёнка в детский сад максимально приблизьте режим питания и состав рациона к условиям детского сада;

• Завтрак до детского сада лучше исключить, иначе ребёнок будет плохо завтракать в группе;

• Вечером дома важно дать ребёнку именно те продукты и блюда, которые он не получил днем;

• В выходные и праздничные дни лучше придерживаться меню детского еда.

Сделайте так, чтобы ежедневное приобщение ребенка к правильному питанию стало для вашей семьи образом жизни. Не нужно устраивать из этого постоянных лекций на тему, что полезно, а что вредно. Активно общаясь со своим ребенком, подавая ему пример, вы прививаете хорошие привычки в еде. За столом нужно говорить только о хорошем. Обстановка должна помочь ребенку расслабиться, тогда и аппетит будет хорошим, и настроение доброжелательным. Дети могут помочь вам с сервировкой и украшением блюд. Когда будете подавать овощи и фрукты на стол, спросите у детей какие витамины и микроэлементы в них содержатся, и почему они так полезны.

Простое, но разумное питание принесет вашему ребенку-дошкольнику только пользу!

Ссылка на файл презентации - https://disk.yandex.ru/i/bMrXU6sne3B3eA

QR-код презентации

Загруженные документы